Des subventions menacées par les règles européennes ?

Dans le précédent Alter Échos, nous avons tracé les cadres règlementaires et les enjeux de la mise en œuvre d’Agenda 21 locaux. Débutmaintenant d’un petit tour d’horizon de communes exemplatives avec Ottignies Louvain-La-Neuve, qui n’a pas attendu que la Région wallonne se dote d’un cadre règlementaireet/ou incitatif pour se lancer dans une démarche de type Agenda 21 local.

Entre les adeptes du charity business, les altermondialistes radicaux, les diaspora, les particuliers lambda ou encore les entreprises, l’éventail desphilanthropes est large. La Fondation Roi Baudouin¹ leur a consacré une journée ce 30 septembre. De quoi explorer le phénomène… en toutebienveillance.

Un projet d’arrêté royal approuvé à la rentrée par le Conseil des ministres fixe le statut des chercheurs d’emplois accompagnés dans le cadre d’uneCoopérative d’activités. Ceux-ci pourront conserver leurs droits aux allocations de chômage ou au revenu d’intégration durant leur période de convention.

Le camping de Binche-plage a connu un été agité. Quarante-et-un occupants ont été radiés. À la commune, on assure qu’il n’est pas questiond’expulser les gens mais le sentiment est tout autre chez les résidants permanents.

La politique fédérale des grandes villes passera-t-elle le cap du 31 décembre 2008 ? Telle est la question que se posent les villes wallonnes directementconcernées : Charleroi, La Louvière, Liège, Mons et Seraing. Avec l’appui de l’UVCW (Union des villes et des communes de Wallonie)¹, elles interpellent le premierministre, Yves Leterme, afin que cette politique soit reconduite en 2009. Et déjà, on voit se profiler le spectre de la régionalisation…

Le gouvernement de la Communauté française va modifier les différentes législations qui organisent l’enseignement spécial¹. Ces nouveautés sontle fruit d’une maturation longue qui a impliqué les différents acteurs concernés, elles devraient être effectives début 2009. Outre un renforcement important desmoyens accordés au spécial, le point fort de la réforme est la stimulation de l’intégration ou le maintien des élèves « à besoinsspécifiques » au sein de l’enseignement ordinaire. Tout en laissant à l’enseignement spécial un rôle pivot.

Développée par deux psychosociologues français, la méthode d’intervention sur les offres et les demandes (IOD) propose un modèle pratique et alternatifd’insertion professionnelle. Spot en a décliné le concept en région liégeoise.

Dans le cadre de la quatrième Biennale internationale de design 2008 organisée à Liège, le centre de compétence « DesignInnovation »¹ présente une exposition regroupant les plans d’affaires de dix designers. Points communs entre ceux-ci : ils sont tous demandeurs d’emplois,souhaitent se lancer comme indépendants et ont pour ce faire suivi une formation intitulée « Entreprendre le design ».

Début juin, le réseau Flora¹ faisait le point sur plus de dix ans d’activité lors d’un événement organisé à la Tentation àBruxelles. Fière du travail accompli, l’asbl s’inquiétait néanmoins à propos de son financement et se demandait si elle allait pouvoir continuer à fonctionner.Quelques mois plus tard, si de nouveaux projets démarrent, l’argent, lui, se fait toujours attendre…

Le genre de la personne a-t-il un impact sur son travail ? La question était au cœur d’un colloque le 26 septembre dernier. Si la problématique commence àémerger aujourd’hui, elle est encore loin d’être travaillée dans les pratiques et intégrée dans les formations initiales.

L’Aide à la jeunesse et ses arcanes n’auront bientôt plus de secret pour les internautes namurois. Un tout nouvel outil, pratique et didactique, vient d’êtrelancé sur la toile par le SAJ de Namur¹ pour aider les professionnels comme les citoyens à savoir comment réagir face à des cas de maltraitance infantile ou dedécrochage.