Le système scolaire belge n’est pas performant. Il est dual et renforce les inégalités sociales, les rythmes scolaires sont remis en cause, les enseignants sont insuffisamment formés. Le décrochage scolaire, les taux de redoublement spectaculaires… autant d’indicateurs d’un système qui dysfonctionne. À la une de notre dernier numéro, un dossier sur le Pacte d’excellence et l’enseignement en Communauté française.

Dans le prochain Alter échos on parlera d’excellence. De pacte d’excellence. Un pacte qui mobilise beaucoup d’énergies et beaucoup d’acteurs. Parmi tout ceux qui s’expriment, un certain John Rizzo veut « sauver l’école ».

En Belgique francophone, le taux de redoublement est particulièrement élevé. Des études semblent pourtant démontrer l’inefficacité relative de ce système. La Communauté française est-elle accro? Ou bien existe-t-il d’autres explications? Et quelles sont les solutions alternatives?

Après dix-neuf ans de prison et dix de liberté conditionnelle, Jean-Marc Mahy, 47 ans, est devenu éducateur et homme de théâtre. L’art et la culture, assène-t-il, doivent aujourd’hui être envisagés comme des moyens de prévention et de réinsertion. À défaut de tourner la page, l’homme milite aujourd’hui pour les faire tourner à d’autres.

La ségrégation scolaire, c’est le fait que les élèves les plus faibles ont tendance à être concentrés dans les mêmes écoles endifficulté ; alors que les élèves les plus forts se rassemblent dans des établissements plus « sélectifs ». Cette ségrégation des publicsest, on le sait, une des sources des inégalités scolaires qui marquent notre système éducatif de manière particulièrement forte. Que peut fairel’équipe pédagogique d’une école face à cette réalité qui la dépasse souvent largement ? Interview d’un chef d’établissement,Francis Littré, directeur de l’Institut des Sœurs de Notre-Dame à Anderlecht¹.