L’enseignement bilingue français-langue des signes vient d’être reconnu par un décret de la Communauté française comme un projet d’immersionlinguistique.

L’accueil de la petite enfance, c’est son « dada » : colloque en mars 2008, propositions de loi déposées à la Chambre dans lafoulée¹ et, à présent, la publication d’une étude exhaustive². Le moins que l’on puisse dire, c’est que la députéelibérale Florence Reuter a de la suite dans les idées.

L’association littéraire wallonne Lès Rèlîs Namurwès¹ prépare activement la célébration, en 2009, de son centièmeanniversaire. À cette occasion, elle lance un appel à projets pour faire « spiter » le wallon à l’école, considérant – sur la base dudécret du 12 janvier 2007 – qu’il s’agit d’un patrimoine oral immatériel.

L’audiovisuel au service de l’insertion, c’est possible. De nombreux CPAS l’utilisent mais aussi d’autres organisations à vocation culturelle et sociale.

Les chiffres clés de l’Aide à la jeunesse font l’objet d’une analyse détaillée dans la dernière livraison deFaits&Gestes¹. Histoire de rappeler que le rôle du secteur est, avant tout, d’apporter une aide aux mineurs en difficulté de vie ou en danger. Et pas de« gérer » des mineurs délinquants.

Le gouvernement de la Communauté française vient d’approuver un projet de décret portant la création d’un Conseil économique et social (CESCF). Letexte devrait être voté au Parlement en octobre prochain.

La ministre Arena, puis le MR ont plaidé en ce sens. Écolo apporte aujourd’hui son eau au moulin : si l’on veut un enseignement plus égalitaire, il faut passer par unfinancement différencié de l’école. Voici les « pistes vertes ».

Immigration, intégration. Des mots fortement connotés et mal utilisés par méconnaissance des réalités complexes qu’ils recouvrent. Politologues etsociologues se sont penchés sur leur genèse, et ont fait l’inventaire des recherches, études et politiques publiques s’y référant. L’immigrationen Belgique francophone a désormais sa « bible »¹.

Qu’il soit mineur étranger sans papiers, fils ou fille de parent(s) détenu(s), placé dans une Institution publique de protection de la jeunesse (IPPJ) à la suited’un délit, ou souffrant de troubles psychiatriques, l’enfant confronté à la privation de liberté était au centre des plaidoyers, à Liège.

Pendant plus de 25 ans, Jacques Duez, professeur de morale dans plusieurs écoles de la région du centre, a mené une expérience pour le moins unique avec sesélèves : filmer ceux-ci alors qu’ils s’exprimaient à propos de sujets tantôt sérieux tantôt plus fantaisistes. Aujourd’hui à la retraite, l’homme nes’est pourtant pas assagi puisqu’il vient de présenter son nouveau DVD dans le cadre de la journée d’étude « Des enfants qui ont beaucoup à dire »(organisée le 20 novembre 2007 par l’Observatoire de l’Enfance, de la Jeunesse et de l’Aide à la Jeunesse ¹). Intitulé Les Temps des enfants,celui-ci prouve, s’il le fallait encore, que les plus petits en ont dans la cervelle. Il suffit de les écouter…

Organisée le 20 novembre 2007 par l’Observatoire de l’enfance, de la jeunesse et de l’aide à la Jeunesse¹, la journée d’étude «Des enfants qui ont beaucoup à dire » a permis aux personnes présentes de prendre connaissance d’une nouvelle recherche dont les conclusions sont limpides : s’il esttemps d’écouter l’avis des plus jeunes concernant l’éducation qu’ils reçoivent, il n’en reste pas moins que leur point de vue est égalementfortement imprégné d’un utilitarisme aux relents de projections parentales et/ou professorales…

La rentrée 2008 sera décidément riche en chamboulements. Après le décret sur les inscriptions (cf. Alter Échos n°240), celui sur le premierdegré différencié devrait s’appliquer dès septembre prochain. Une nouvelle étape majeure du Contrat pour l’école.